INTAKEGESPREK
Nadat je kind is aangemeld en er eventueel een kennismakingsgesprek heeft plaatsgevonden beginnen we de begeleiding met een intakegesprek.
Het doel van dit gesprek is om een duidelijk beeld te krijgen van je kind, wat zijn of haar vragen zijn en wat het kind zelf zou willen aanpakken.
Na de intake stel ik een begeleidingsvoorstel op dat specifiek is afgestemd op de behoeften en mogelijkheden van jullie kind. Hierin wordt onder andere beschreven waar het kind tegenaan loopt, wat het met de begeleiding hoopt te bereiken, op welke manier en binnen welke periode.
Het kan zijn dat in de loop van de begeleiding de doelen worden aangepast omdat het kind daar behoefte aan heeft of omdat de eerste beschrijving niet volledig genoeg is geweest.
BEGELEIDING
Binnen de begeleiding is mijn eerste doel verbinding aan te gaan met het kind en een veilige plek te creëren waar het kind zichzelf mag zijn. Hij of zij zal merken dat er daadwerkelijk oog en oor is voor zijn of haar wensen, emoties, onzekerheden etcetera. Hier vandaan gaan we werken aan de vaardigheden die nodig zijn om om te gaan met lastige situaties of moeilijkheden.
Het kind leert zichzelf beter kennen, krijgt meer zelfvertrouwen, wordt gezien en leert te luisteren naar zijn of haar gevoel. Hierbij verliezen we nooit de eigenheid van het kind uit het oog.
In de begeleiding gebruik ik spel, beweging (ook in de natuur), en creatieve werkvormen, al naargelang de interesse en behoefte van het kind.
Soms is het wenselijk dat er tijdens het begeleidingstraject ook oudergesprekken plaatsvinden. Dit kan op jullie of mijn aangeven gepland worden.
AFRONDING
Het begeleidingstraject wordt afgesloten met een afrondend gesprek. Hierin blikt het kind terug op de begeleiding en wat er sinds het begin veranderd is. Daarnaast wordt besproken hoe hij of zij de nieuwe vaardigheden en inzichten kan blijven toepassen. Het evaluatiegesprek vindt altijd samen met de ouders plaats.
